Elte Bggyk Órarend: Mohás Vendégház Kőszeg - Apartman.Hu
Végzettség és szakképzettség logopédia szakos tanár – pszichopedagógia szakos terapeuta, Eötvös Loránd Tudományegyetem BGGYK, 2000. okleveles gyógypedagógus, Eötvös Loránd Tudományegyetem BGGYK, 2009. szakvizsgázott gyógypedagógus (szakértő és gyakorlatvezető szakirány), Eötvös Loránd Tudományegyetem BGGYK, 2010. Oktatói tevékenység / oktatott kurzusok A pedagógiai kutatás módszertana Gyógypedagógiai ismeretek Inkluzív pedagógia (inklúzió, differenciálás, integráció, intervenció, mentálhigiéné, gyógypedagógiai alapismeretek) Kutatásmódszertan Művelődés- és oktatáskutatás Szakmai gyakorlat 1. Kutatási terület olvasáskutatás, nyelvi fejlődés különleges bánásmódot igénylő gyerekek nevelése szakszolgálati ellátás Publikációk Magyar Tudományos Művek Tára Elérhetőségek E-mail: Tel. Tanulmányi ösztöndíjak – ELTE BGGyK HÖK. : +36-27 / 511-150 / 711-es mellék Cím: 2600 Vác, Szent Miklós tér 14. (Szent Miklós téri épület) Szoba: M006 Fogadóóra Előzetes egyeztetés alapján.
- A GyFA-ról - bevezető
- Tantárgyfelvétel, kreditrendszer? Hogy működnek, valaki segít? Mennyire...
- Tanulmányi ösztöndíjak – ELTE BGGyK HÖK
- Mohás Vendégház - Kőszeg (Szállás: Vendégfogadó)
A Gyfa-Ról - Bevezető
A tanáraink nagyon lelkiismeretesen segítenek mindenben, és talán most a hallgatói összefogás is még erősebben működik. Az ÁJK -ról egy harmadéves, jogász szakos hallgató fejtette ki véleményét. A GyFA-ról - bevezető. Most elég gyorsan, kényszer alatt kellett az oktatást teljes mértékben digitális útra terelni, így napok alatt tanulták meg a különböző felületek kezelését azok az oktatók is, akiknek eddig viszonylag komoly nehézségeik voltak akár az internetes kommunikáció, akár a tanulási segédletek elkészítése terén is. Ez a későbbiekben egyértelműen előnyös lesz, remélem, a most megszerzett kompetenciák hasznosulni tudnak a normál tanrendben is. Másrészt pedig lehet, hogy ez unortodox álláspont, de az előadások élő távoktatásban történő lebonyolítását mindenképp megtartanám. Sokkal kisebb a feszültség, ami esetleg egy kérdés feltevését megelőzi, kevésbé kínos a "multitasking", és valljuk, be rendkívül kényelmes így, pláne összehasonlítva az elavult előadótermek régi padsoraival. Van-e olyan kurzusod, amit egyáltalán nem tudnak megtartani ilyen körülmények között?
Tantárgyfelvétel, Kreditrendszer? Hogy Működnek, Valaki Segít? Mennyire...
A kuratórium tagjai: Nádas Pál (elnök), Dukic Monika, Dr. Gombás Judit, Lányiné Dr. Engelmayer Ágnes, Losoncz Mária, Dr. Perlusz Andrea és Dr. Szücs Marianna (tagok). A felügyelő bizottság tagjai: dr. Maléth Anett (elnök), Kádár-Csoboth Péter, Szilvásy Zsuzsanna (tagok)
Tanulmányi Ösztöndíjak – Elte Bggyk Hök
Előző cikkünkben TTK-s hallgatók és oktatók alkalmazkodási módszereit mutattuk be a koronavírus-járvány miatt elrendelt veszélyhelyzetben. A távoktatás azonban a többi ELTE-s karon sem a legegyszerűbb. Cikkünkben az ÁJK, a BGGyK és a BTK kreatív megoldásairól mesélnek a hallgatók. A BGGyK -n egy másodéves, gyógypedagógia szakos, logopédia szakirányon tanuló hallgatót kérdeztünk. Szerinted mi lehet az előnye a távoktatásnak? A távoktatás nagy előnye, hogy több olyan e-learning felületet is működésbe hoztunk a kurzusokon, amelyeknek távoktatás nélkül is nagy hasznát vehetnénk. A Bárczin aktívan használtuk eddig is a Moodle- és Canvas-felületeket, sőt már eddig is volt néhány tárgy, amelyekből online vizsgát írtunk. Tantárgyfelvétel, kreditrendszer? Hogy működnek, valaki segít? Mennyire.... Viszont sem a Microsoft Teams, sem a Google Tanterem nem volt használatban, pedig elég szimpatikus felületek, jó kiegészítői lehetnének a "rendes" tanrendnek is. Az is nagy előny, hogy magamnak tudom beosztani az időmet – ez persze sok hátrányt is tartogat. Habár most is vannak a kurzusok órarendi idejében megtartott, élő óráim, a nagy előadásokat nem tartjuk meg élőben.
Hogyan zajlik a tanítási gyakorlatod a jelen körülmények között? A tanítási gyakorlatunk befejezését nagyban segíti az iskola. A távoktatáshoz egy egységes rendszert használnak, melyet a diákok különböző idősávokban használhatnak. Én személy szerint úgy folytatom a gyakorlatot a távoktatás keretei belül, hogy az óráink napjain küldök a gyerekeknek feladatot, melyet javítva visszakapnak. A vezetőtanárral közösen pedig heti pár alkalommal kontaktórát is tartunk nekik. Számomra viszonylag ismeretlen ez a terep, de így legalább ki kellett tanulni mind a felületet, ahol a tanítás/tanulás zajlik, mind a távoktatásban felálló rendet: hogyan, milyen formában szervezze meg az ember a munkát. Egyelőre még nem futottam bele ilyesmibe, de le is kopogom. Ami nehézséget okozott – és okoz még néha a most is –, hogy fejben tartsam, melyik tanár hol tartja velük a kapcsolatot. Emellett pedig egy-két ilyen felület számomra ismeretlen volt, és inkább ez volt az akadály, amit meg kellett ugrani, hogy előbb ismerjem meg, tanuljam ki a használatukat.
Mohás Vendégház - Kőszeg (Szállás: Vendégfogadó)
Nincs információ 🕗 Nyitva tartás Hétfő ⚠ Kedd ⚠ Szerda ⚠ Csütörtök ⚠ Péntek ⚠ Szombat ⚠ Vasárnap ⚠ Kőszeg, Mohás út 83 Hungary Érintkezés telefon: +36 Latitude: 47. 3733463, Longitude: 16. 5196717 📑 Minden kategóriaban
5! NTAK regisztrációs szám: FOGLALÁS