Nagy Imre Általános Iskola – Arany János Gyerekei

"Ha egyedül maradok is itt - vállalom. " Az 1956-os forradalom hihetetlenül nehéz perceiben példamutató szavak ezek. Nagy Imre miniszterelnök, az iskola névadója (az életben ritkaságszámba menően) vállalta tettei következményét, és életét adta meggyőződéséért, hazájáért, nemzetéért. Tudásvágy, szabadgondolkodás, tolerancia – bátorság, küzdőszellem, kitartás. A Nagy Imre név példája mellé kívánom, hogy mindezek jellemezzék az intézmény tanulót, tanárait, légkörét, munkáját. És kívánom minden diáknak, kisiskolásnak, hogy legyen reményt, nagy terveket támogató szeretetet nyújtó igazi alma matere is ez az intézmény; és Nagy Imre szavaival kívánom a tisztelt tanári karnak is, ne legyenek kishitűek, közömbösek vagy lemondóak. A nehéz szellemi és fizikai körülmények dacára is kérem, kérjük, bírják a küzdelmet! Hiszen a legszebb munka az övék: a kis magyarok nevelése, a jövőnk alakítása. Végezetül megköszönöm mindenkinek, hogy továbbra is lesz Nagy Imre iskola Csepelen. Büszke vagyok rá! Névadójához méltó szép munkát, sikereket kívánok a Nagy Imre Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola diákjainak és dolgozóinak.

Nagy Imre Általános Iskola Kreta

Az oktatási intézmények állami átszervezése miatt ketté vált a csepeli Nagy Imre Általános Művelődési Központ, amely 2001 óta viseli e nevet. Most az általános és a művészeti iskola is egy összetartozó oktatási egységet alkot majd, amely 2013. május 15-én szintén felvette Nagy Imre mártír miniszterelnök nevét – így mától két oktatási intézmény is viseli e történelmi nevet. A mai névadó ünnepségen részt vett Morovik Attila csepeli alpolgármester, Nagy Imre unokája, Jánosi Katalin, az intézményvezetők, az iskola tanári kara, kerületi vezetők, diákok és dolgozók, szülők és vendégek. A Himnusz hangjait Kerepesi Ágnes intézményvezető ünnepi beszéde, majd Jánosi Katalin asszony köszöntője követte. A diákok ünnepi műsora után emlékzászlót kapott az intézmény az Önkormányzattól, melyet híven őriznek majd az iskola tanulói az iskola zászlajával együtt. Végül koszorúzás következett a névadó emléktáblájánál, s a Szózat zárta a szép programot. Tisztelt Tanári Kar, Kedves Ifjúság, Tisztelt Jelenlévők!

Nagy Imre Általános Iskola Csepel

12 esztendővel ezelőtt, 2001 szeptemberében az intézmény első névadása alkalmából ugyanitt Édesanyám, Nagy Erzsébet beszélt. Én (akárcsak ma), akkor is meg voltam hatódva - hiszen az ország egyetlen, nagyapám nevét viselni óhajtó iskolájában voltunk. Itt mindenki önként vállalta a Nagy Imre nevet; nem felsőbb ráhatásra alakult így.... Édesanyám – kifejtendő, miért is tartotta jó gondolatnak Nagy Imre miniszterelnök nevét felvennie az iskolának - akkor, 2001-ben azt mondta: " A tudásvágy volt Nagy Imre életének egyik legfőbb mozgatója. Apám képzeletét, gondolkodásmódját a szabadság jellemezte. Befogadta a nemes eszméket, elfogadta mások jogát saját hitükhöz, nézeteikhez, szokásaikhoz. " Azt gondolom, és úgy hiszem és remélem: mindannyian azt gondoljuk - ezekre a tulajdonságokra van nélkülözhetetlen szüksége ma is a diákságnak és a tanároknak is: tudásvágy, szabadgondolkodás, mások nézetei iránti tolerancia. Kevés emberben vannak meg e jellemzők és talán nem is túl divatos tulajdonságok ma ezek.

Nagy Imre Általános Isola 2000

Iskola csalogató programok dátumai: 03. 13., 03. 27., 04. 10. Cím: Budapest, 1214, Simon Bolivár sétány 4-8. Tagozat: Logopédiai osztály művészeti képzés Szakkörök: atlétika sakk röplabda birkózás Hírlevél Az általános iskola választás egy fontos és nehéz döntés. Segítünk, hogy az iskolakezdés és az iskolás évek problémamentesek legyenek. Ha kíváncsi vagy a legfontosabb oktatás-nevelési kérdésekre, hírekre, iratkozz fel hírlevelünkre! Hasznos cikkek általános iskola választás és iskolakezdés esetén Facebook

Nagy Imre Általános Isola Java

Gyermekeink jelentős többsége hitoktatásban részesül. Nagy gonddal készülnek az elsőáldozásra, a bérmálkozásra, s szívesen elevenítenek fel régi hagyományokat is, így a betlehemezést mellyel évről évre végigjárják a falut. Tanulóink egy-egy év során számtalan tanulmányi és sport versenyen mérik össze tudásukat más iskolák tanulóival. E versenyeken való megmérettetés és a levelezős tanulmányi versenyek is mindig szép eredménnyel zárulnak.

Engedélyezze a Javascript használatát, hogy megtekinthesse. ímélcímen szolgálunk.

Az előző tanévben országos KRESZ verseny 7. és 11. helyezést, futsal-ban országos 9-11. helyen zárt fiú csapatunk. A kisiskolák diákolimpiájának versenyén fiú kispályás labdarúgó csapatunk 3., fiú svédváltónk 4., 600 m-es síkfutásban fiú és leány kategóriában is 5. helyezést. Összesített pontversenyben a kisiskolák diákolimpiájának országos döntőjén az előkelő 2. helyet érte el iskolánk. 2017 januárjában sporteredményeink miatt megkaptuk a legeredményesebb kisiskola címet. Madách Imre (1823-1864) Élete: Január 20-án Szlovákiában, Alsósztregován született. Régi nemesi családban. Apja: Madách Imre, aki elismert ügyvéd Nógrád megyében. Anyja: Majtényi Anna, akit konzervatív, arisztokratikus, szigorú látásmód jellemez. Madáchot teljes mértékben elnyomta. Madách Imrének 4 testvére volt: Mária, Anna, Károly, Pál. 1834-ben édesapjuk meghal. Édesanyjuk neveli őket, konzervatív nevelést kapnak. 1837-ben a fővárosba kerülnek a Madách fiúk, ahol Imre jogi egyetemen folytatja tanulmányait, és első művét megírja.

Arany László Strelisky Lipót műtermében készült fényképén (1897) Élete Született 1844. március 24. Nagyszalonta Elhunyt 1898. augusztus 1. (54 évesen) Budapest Sírhely Fiumei Úti Sírkert Nemzetiség magyar Szülei Arany János Ercsey Julianna Házastársa Szalay Gizella Pályafutása Jellemző műfaj(ok) verses regény, mese Fontosabb művei A délibábok hőse Arany László aláírása A Wikimédia Commons tartalmaz Arany László témájú médiaállományokat. Arany Lászlóné, sz. Szalay Gizella Arany László ( Nagyszalonta, 1844. Arany jános gyermekei teljes film. – Budapest, 1898. ) magyar költő és népmesegyűjtő, Arany János fia. Legjelentősebb műve A délibábok hőse. Élete [ szerkesztés] Arany János és Ercsey Julianna második gyermekeként született, nővére Arany Julianna volt. Apjának kiemelkedése a paraszti sorból még bizonytalan volt, de ő már a kezdetektől fogva értelmiségi pályára készült. Gyermekkorának egyéniségformáló polgári légkörét erősen módosította, illetve az átlagos értelmiségi szint fölé emelte apjának költő és irodalmár volta, illetve az is, hogy apja bizonyos mértékig (vitatható nemességük tudata ellenére) mindvégig kötve érezte magát a parasztsághoz, amelyből származott.

Arany János Gyermekei Teljes Film

↑ Teszelszky 137. Lásd még: [ szerkesztés] herold

Cselekményvezetés: lineáris. A kompozíció az idill és a tragédia kontrasztjára épül. Idill és tragédia csökkenő-növekvő mértékben, együtt van jelen. A történet az idill, az egyetértés, a béke állapotában kezdődik és egyetlen ívben vezet el a tragédiáig, a viszályig, a gyűlöletig és testvérgyilkosságig. Arany ábrázolásának súlypontja nem a kalandos epikus eseményekre esik, mondanivalója átadását a konfliktus rendkívül fokozatos kimélyítésével éri el. Kezdetben épp csak megjelennek az első bárányfelhők, aztán újra felderül az ég, később azonban a felhők egyre szaporodnak, és a napfény egyre nehezebben tör át rajtuk, végül a viharfelhők teljesen beborítják az eget. Akarta a fene/Arany János:V.László – Wikikönyvek. Az egyre súlyosbodó ellentét végül a szakításig sodorja a szereplőket. Arany a modern lélektani regények eszközeivel fokozatosan bontja ki azt a folyamatot, amely a végső töréshez és a testvérgyilkossághoz vezet. A tragikus vétség elkövetésének aprólékos és finom motivációja, illetve annak fokozatai adják a mű gerincét. Cím: témajelölő, tartalmazza a főszereplő nevét (a mű fő alakja Buda, ő a címadó hős, őt és feleségét, Gyöngyvért mintázta meg Arany a legaprólékosabb részletességgel).
August 24, 2024